近日，语言文学学院于崇礼楼北202开展两期心理委员培训，聚焦能力提升、明确职责定位，旨在加强朋辈心理互助技巧，强化其在班级心理健康工作中的组织与协调作用为核心。

培训首先围绕本体出发，从角色定位、工作职责、素质要求、自我成长四方面明确职责，规范心理周报表与月报表工作，指导开展心理沙龙。培训分个体与团体辅导，引用中医“望、闻、问、切”讲解个体技能，借趣味游戏阐释团体辅导要点，同时强调“保密、友好”原则，保障工作高效推进。

随后的培训以知识普及为核心，通过列举躯体症状、长期失眠等表现，详解“广泛性焦虑（GAD）”识别要点，搭建心理异常“观察框架”；同时解析长期情绪低落、自杀相关意念等信号，提升心理委员危机敏感度。培训还介绍“五育育心”行动，指导将心理健康教育融入五育，策划互动活动；并以实操讲解与案例分析，帮助委员掌握朋辈危机干预全流程，筑牢基层防线。

此次培训让心理委员对自身角色有了更清晰的认知，不仅规范了工作流程，提升了心理委员专业能力，明确其信息员、疏导员、宣传员的角色定位，保障了后续工作的顺利展开，更搭建起了学院心理健康工作的基层防线，为新生健康成长奠定了坚实基础。