为切实发挥心理委员在心理健康教育中的“桥梁纽带”作用，11月10日中午，语言文学学院在崇礼楼北406顺利开展“菁蓝工程”第三期学生骨干培训——心理健康教育暨朋辈心理辅导员培训。学院团委书记肖玲慧主讲，全体心理委员和25级班助与会。

会议中，肖玲慧提出，针对不同年级学生的成长特点，应当差异化关注重点。对于大一新生，心理委员应聚焦“适应与融入”核心需求，通过组织破冰活动、日常谈心等方式快速熟悉同学，重点关注新生入学后可能出现的厌学、沉迷游戏等现象，及时介入引导，帮助新生平稳度过适应期；面对高年级团学，心理委员应聚焦学业压力、就业焦虑等问题，对高敏感、高压力群体给予重点关怀，做到早发现、早沟通。

在风险防控方面，肖玲慧多次强调心理委员需强化“安全第一”意识，一旦发现异常情况，须第一时间警惕并寻找寝室长核实情况，及时向辅导员反馈情况。

她还建议心理委员定期以周报或日记形式记录班级心理动态，以便信息反馈及时高效；鼓励心理委员通过线上网课、高校心理学专项课程等渠道，系统学习心理健康知识，提升沟通疏导与危机识别能力，从而实现更好地帮助其他同学的目的。

此次心理健康教育暨朋辈心理辅导员培训的成功举办，不仅强化了心理委员的责任意识，提升了其专业素养，更在学院内部构建起心理健康防护网，为今后心理健康教育有序开展奠定了坚实基础。