“姐姐，这颗糖给你！”8月21日清晨，易家女儿来到实践团成员的住所，为陪伴她四天的“老师”——十三位语言文学学院的下乡成员送上糖果。

“你们今天就离开了吗？”面对孩子的疑问，实践团没有回答，只是牵起他们的手走上去往教室的小陌，他们知道，这将是为孩子们上的最后一堂课。

“同学们坐在一起，老师来辅导你们写作业啦！”实践团采取一对一形式，耐心地为孩子们指导暑期作业。在“老师”们的引导下，孩子们的学习方式从一开始的被动接受，逐渐过渡到主动提问。无论是“老师”还是孩子们都已找到了自己最放松的状态，学习效率相对第一天来看已有显著提高。

“我不太理解乘除法……”接受辅导的孩子中，一个女孩如实向实践团提出了自己的困难。据村支书易栋梁介绍，这个女孩正读小学二年级，家庭情况特殊，由爷爷奶奶抚养，但由于爷爷奶奶年事已高，并无充足的精力对孩子的课业进行监督，女孩相对于同龄的孩子缺少基本的知识储备，尤其在数学问题的理解较为吃力。负责对她进行辅导的龚佳采取“撕纸片”方式，循循善诱，与孩子一起探寻着数学的奥秘。最终，女孩迷茫的眼睛逐渐变得明亮起来，龚佳也露出欣慰的笑容。

两个小时的学习时间过后，便是孩子们最为期待的游戏时间――“蒙眼寻人”，孩子们与“老师”两两一组，一人蒙眼抓人，一人躲避。尽管“老师”比孩子们年长许多，但是在进入游戏角色后，大家的脸上都绽放出一样灿烂的笑容。

经过四天的陪伴，实践团对于孩子们的意义已经涵盖了许多层面：志愿者、支教老师，同时，也是陪他们畅快玩耍的哥哥姐姐。

当最后一张合照定格在摄影师的镜头里，实践团的支教活动也在众人的不舍中落下帷幕。光影与文字记录了有限的四天实践，但陪伴背后的温暖与爱心无限，“有一份光发一份热”，愿财源儿童的未来，一路有温暖相伴。