5月3日下午, 大学英语第二教研室师生交流会在语言文学学院204举行。副院长蒋天平、教研室全体教师以及来自2017级机械工程学院、语言文学学院、化学化工学院、土木工程学院等学院的学生代表参加了此次会议。会议由教研室主任李先进主持，师生交流会主要由学生代表发言和教师答疑两个环节组成。

    在学生发言环节，学生代表结合本专业学生英语口语较弱、单词量少的实际情况，提出了三点建议：一是希望任课教师给学生课前陈述的任务，增加锻炼口语的机会；二是希望老师适当采用学生主讲、教师评课的教学模式；三是建议老师采取措施，硬性要求学生记单词。有学生代表反映班上小部分学生丧失对英语的热情，用游戏取代英语课，有的同学上课玩手机，不遵守课堂纪律，建议教师与学生多一些沟通，在生活和学习上加以引导，帮助学生克服对英语的畏惧，同时通过英语角、英语讲座、知识比赛等形式多样的活动和赛事，调动学生的学习积极性，以活动促学，以赛事促学。大部分学生代表反映的主要情况是单词量不足，听力能力与口语能力较弱，希望有所突破。

    在教师答疑环节，李先进从陈述机会、上课方式、单词记忆、课堂纪律和知识竞赛等五个方面一一解答。他具体分析了我校公共英语的分级教学与口语教学的联系，强调因材施教，鼓励教师教学方式多样化，重视词汇、句法等基础知识教学，鼓励学生积极参加各类知识竞赛。蒋天平对英语角和文化讲座的内容进行了补充，向学生介绍了学校已引进的各种教学软件，如学习通、FIFI口语训练平台等；他要求老师勇于接受新科技，合理使用学习通，通过掌上教学来完成一些教学任务。