2026年3月7日晚，《英语阅读与写作》课程组通过腾讯会议平台成功召开新学期教学创新专题研讨会。会议由课程负责人吕艳老师主持，7名主讲教师齐聚线上。本次会议围绕课程设计、技术赋能、大纲修订及课程教学与评价四大板块进行深入研讨，旨在深化教学改革，落实立德树人根本任务，推动课程高质量发展。

首先，吕艳老师分享和总结了课程设计报告，用数据突出“读写结合、以读促写”理念，强化实践性与高阶性，通过批判性阅读、探究性写作及小组研讨，培养学生语言综合运用能力与跨文化素养。

接着，针对数字化教学需求，老师们重点探讨和分享了如何利用学习通平台和人工智能技术优化教学流程：依托学习通平台开展线上线下混合教学，实现“教师主导、学生主体”的互动模式；引入AI辅助工具，自动批改基础性作业，生成学情报告，为个性化辅导提供数据支持。同时，强调技术应用的伦理规范，确保数据安全与学术诚信。

同时，根据南华大学2024版教学大纲修订通知，团队老师讨论了如何逐项优化课程大纲：贯彻OBE（成果导向教育）理念，明确课程目标与毕业要求的对应关系；强化课程思政隐性融入，自然渗透价值观引领；更新考核方式，增加过程性评价权重，确保大纲符合“金课”标准。

最后，团队老师经过研讨，明确了本学期课程教学过程的任务和内容，强调突出过程考核，细化平时成绩构成，保障公平公正。

本次研讨会通过集中研讨，进一步凝聚了课程改革共识，为课程的发展、团队老师的成长、学生的能力培养奠定了坚实基础。后续，团队老师将按大纲修订时间节点完成材料提交，并持续探索“人工智能+教学”创新路径，助力学校人才培养高质量发展。